(دعونا نتفلسف ونحن نضحك)
كان هذا شعار كورس (فلسفة عمارة) لطلبة المرحلة الخامسة في
قسم هندسة العمارة الجامعة التكنولوجية وبإشراف الدكتور عباس علي حمزة المحترم.
"إذا سبق وتساءلت في أي وقت مضى عن لماذا كنت تشعر
بطريقة معينة عندما كانت الأمور تحدث لك، أو لماذا تتصرف الحيوانات والنباتات
بالطريقة التي يتصرفون بها، أو لماذا تضئ النجوم في الليل، أو لماذا تعمل آلة ما،
عندئذ ربما تكون (فيلسوفاً)".
"الفلسفة تطرح أسئلة-الكثير منها"
"نتفلسف بمعنى أن نبحث في ماهية الأشياء وأصولها
وعلاقتها بعضها ببعض وهذا فعل يمارسه كل إنسان متوسط الفكر"
من كل التوضيحات لتفسير الفلسفة وحضورها في
حياتنا، تبنّى الكورس الدراسي (التساؤل) كهدف أول للمحاضرات الأسبوعية، أما
الهدف الثاني فهو (القراءة):
"تعتبر القراءة عن الأفكار الفلسفية مصدراً هاماً للمعلومات"، فلا يكفي أن نتساءل ونقترح إجابات دون الاطلاع على الجهود الجبّارة لمن سبقنا من المفكرين ومحبي الحكمة.
 |
| صندوق الفلسفة |
يأتي الهدف الثالث للكورس (التفكير) لصياغة
إجابات معمارية تعتمد الرؤى الفلسفية التي تم تداولها، والهدف الأخير (القدرة
على التعبير لما توصلّ اليه فكرنا من تفسيرات للظواهر المعمارية حولنا).
لماذا نُشرك الضحك إذن مع كل ما سبق؟
الضحك يحرر الروح من غريزة الخوف، "أن نتفلسف بمرح
وفرح، ذاك هو الوعد الجميل الذي قد تمنحه الفلسفة لأولئك الذي حملوها على محمل
الجد، بمعنى أنهم مارسوها كسلوك يومي، وكأسلوب حياة." كما يخبرنا سعيد ناشيد
في كتابه التداوي بالفلسفة.
أما عن ماذا تساءلنا؟ فقد أعددنا سلسلة من الظواهر
المعمارية العريقة والتي تعود للظهور مرة أخرى في حياتنا المعاصرة:
·
عبقرية المكان.
·
التصويرية.
·
الاستشراق.
·
الاستعادة.
·
المستقبلية.
·
التعبيرية.
·
التخطيط الانعزالي.
·
الوحشية.
·
الكلاسيكية المعاصرة.
·
العمارة البديلة.
·
التغريب.
هل نكتفي؟ كلا.
حاول الطلبة بعدها الإجابة عن مجموعة من الأسئلة التي
تلونت بألوان معمارية بعد أن كانت محايدة في كتاب (الفلسفة للفتيان) تأليف الدكتور
ديفيد أي وايت:
·
هل يتحكم المعمار بالتكنولوجيا أم هل تتحكم التكنولوجيا
به؟
·
ما الذي يجعل التصميم الذي يضعه المعمار صحيحاً؟
·
هل يستطيع شخص آخر أن يفهم مشاعرك (ذاتية المصمم) أثناء
وضعك للفكرة التصميمية؟
·
هل الحواسيب قادرة على التفكير أثناء استخدامها في
العملية التصميمية؟
·
هل أنت الشخص ذاته الذي كنته قبل دخولك لتخصص العمارة؟
·
هل لديك إرادة حرة في التصميم المعماري؟
·
هل من المهم أن يتحدث المعمار ويكتب بحيث يتم فهم فكرته
التصميمية بصورة دقيقة؟
·
هل ينبغي دائماً أن يصغي المعمار لآراء العملاء؟
·
إذا أعتقد عدد كبير من الناس أن تصميماً ما صحيحاً، فهل
هذا يجعله صحيحاً؟
·
ما الذي يعنيه تحديد مصطلح معماري معين؟
·
لماذا تعتبر (بسبب) كلمة هامة في التصميم المعماري؟
·
هل ينبغي أن نوجه النقد للمعماريين أم للتصاميم التي ينتجها
المعماريين؟
هل كان الكورس الدراسي مفيداً؟
يمكنكم سؤال طلبة المرحلة الخامسة للعام الدراسي
2023-2024 وأي أسئلة أخرى عن المصادر والنتاجات الفلسفية لتمارين الكورس.
م.د. بلال سمير
هندسة العمارة
الجامعة التكنولوجية
